1.实现学校教育对学生发展的主导作用，其基本作用是( )。

　　A.学校的环境创设 B.教师的主导作用

　　C.家长的积极配合 D.学生的能动活动

　　2.人们常说“聪明早慧”“大器晚成”，这说明人的身心发展具有( )。

　　A.阶段性 B.互补性

　　C.顺序性 D.差异性

　　3.素质教育以( )为根本目的。

　　A.全面提高全体学生的基本素质 B.尊重学生

　　C.注重形成人的健全个性 D.实现人的全面发展

　　4.刚被学校领导批评过的宋老师郁闷地走进教室，看见几个学生在大声喧哗，便不分青红皂白地将他们训斥了一番。该做法体现了宋老师( )。

　　A.不能平等待生 B.不能调适自我

　　C.不能严慈相济 D.不能有教无类

　　5.最早提出教师要做“人类灵魂的工程师”的是( )。

　　A.加里宁 B.列宁

　　C.凯洛夫 D.赞可夫

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　　答案及解析：

　　1.D【解析】学校教育主导作用的实现，最重要的条件是必须通过学生自身的积极活动。离开了学生自身的主观能动性，学校教育的作用无从谈起。故本题选D。

　　2.D【解析】由于遗传、环境、教育和其自身的主观能动性的不同，人在身心发展上存在着个别差异。有的儿童身心的某些方面在较早的年龄已发展到较高的水平，有的则在较晚的年龄才出现某些特征，这就是人们常说的“聪明早慧”“大器晚成”。体现了身心发展的差异性。故本题选D。

　　3.A【解析】素质教育是指依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生主体性和主动精神，注重开发人的智慧潜能，注重形成人的健全个性为根本特征的教育。故本题选A。

　　4.B【解析】宋老师把生活和工作中的不愉快带到课堂上，不分青红皂白的对学生进行训斥，不利于构建良好的师生关系，不利于学生的健康成长，这体现宋老师不能很好地调适自我。故本题选B。

　　5.A【解析】前苏联最高苏维埃主席团主席加里宁，最早提出“教师是人类灵魂的工程师”。加里宁的这句话使教师这一职业在全世界范围内变得无与伦比的崇高。故本题选A。

　　

 

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