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1.我国在教育方面的指导思想是( )。
A.大力发展
B.超前发展
C.跨越发展
D.优先发展
【答案】D
【解析】《中华人民共和国教育法》第四条规定：“教育是社会主义现代化建设的基础，国家保障教育事业优先发展。”对于国家的教育事业，我们要保障优先发展。故选D选项。
2.下列行为中属于学习的是( )。
A.婴儿吞咽食物
B.婴儿学用筷子吃饭
C.儿童遇到强光眨眼
D.蜘蛛织网
【答案】B
【解析】学习是由经验引起的个体的行为或者行为潜能的相对持久的变化，生物本身遗传的行为不属于学习，四个选项中，只有B选项是由于经验而引起的。A选项属于本能，C选项属于本能，D选项也是属于本能。故答案选B。
3.把学习成就看作是赢得地位和自尊的根源，这是一种( )。
A.认知内驱力
B.附属内驱力
C.自我提高的内驱力
D.生理性内驱力
【答案】C
【解析】奥苏贝尔等人将动机分为认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力三个方面。(1)认知内驱力：指要求了解、理解和掌握知识以及解决问题的需要。它以求知作为目标，从知识的获得中得到满足，是学习的内部动机。在有意义学习中，认知内驱力是最重要而稳定的动机。(2)自我提高内驱力：指个体因为自己的胜任或工作能力而赢得相应地位的需要。属于外部动机。例如，学习是为了获得在班级中的排名、地位、名誉、声望。(3)附属内驱力：为了获得长者(家长、教师等)的赞许或认可而表现出把工作做好的一种需要，属于外部动机。自我提高内驱力指个体因为自己的胜任或工作能力而赢得相应地位的需要。故答案选C。
4.我国最早制定并颁布实施的学制是( )。
A.癸卯学制
B.壬寅学制
C.壬戌学制
D.壬子癸丑学制
【答案】A
【解析】壬寅学制(1902)是第一个颁布但未实施的学制。癸卯学制(1904)是第一个颁布并实施的学制。壬戌学制也叫新学制或者六三三学制，仿照的美国学制蓝本。壬子癸丑学制是第一个带有资本主义性质的学制，第一次规定了男女同校。故答案选A。
5.思维方式由形象思维过渡到抽象思维为主，但其抽象性仍然需要以具体形象为主的时期是( )。
A.幼儿期
B.童年期
C.少年期
D.青年初期
【答案】B
【解析】小学生的思维特点：思维开始从具体形象思维为主要形式过渡到抽象逻辑思维为主要形式，但这时的抽象逻辑思维仍须以具体形象为主。少年期的思维特点：学生的抽象思维已占主导地位。故答案选B。
6.婴儿出生后依靠吮吸反射吃奶、喝水，后来婴儿又依靠吮吸感知外界事物，这在皮亚杰看来，这个过程是( )。
A.同化
B.组织
C.顺应
D.运算
【答案】A
【解析】皮亚杰认为个体的心理机能包括适应和组织。适应包括同化和顺应两种认知技能。同化是儿童利用已有的图式把新刺激纳入到已有的认知结构中去的过程。顺应是儿童通过改变已有的图式或形成新的图式来适应新刺激的认知过程。题干涉及婴儿使用同一图式解决不同问题，属于同化过程。故答案选A。
7.中国近代制度化教育兴起的标志是( )。
A.定型的形式化教育出现
B.学校教育系统形成
C.“废科举，兴学校”及近代学制产生
D.教育实体化
7.【答案】C。
8.松散群体是指学生们只在空间和时间上结成群体，但成员间尚无共同活动的( )。
A.目的和内容
B.共同语言
C.深厚友谊
D.约束力量
【答案】：A
【解析】松散群体是正式群体形成的第一阶段，仅仅是时间和空间上结成群体，还没有共同活动的目的和内容。故答案选A。
9.课堂上，老师向学生提问，学生根据问题发表自己的观点，此时老师和学生所产生的语言活动是( )。
A.内部言语
B.独自言语
C.书面言语
D.对话言语
【答案】：D
【解析】对话言语指两个人或几个人直接交际时的言语活动。对话言语是一种直接交际言语，具有情境性、反应性和简略性。题干中老师向学生提出问题，学生思考问题发表自己的观点，属于对话言语。故本题选D。
10.当人们为竞争一定的权益对相应的幸运者或潜在幸运者怀有一种冷漠、贬低、排斥、甚至是敌视心理状态，属于( )。
A.嫉妒
B.犹豫
C.敏感
D.自卑
【答案】：A
【解析】嫉妒是指人们为竞争一定的权益，对相应的幸运者或潜在的幸运者怀有的一种冷漠贬低排斥甚至是敌视的心理状态。故本题选A。
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