单选题
教学目标不确定,但可以在教学过程中逐步形成。这属于( )目标。 A 行为性 B 生成性 C 表现性 D 普遍性
---------------------------------
正确答案:B
---------------------------------
[华图教育题目解析]:本题考查的是课程目标取向。根据课程设计的目标更倾向于培养什么,课程目标取向可以分为:普遍性目标取向、行为性目标取向、生成性目标取向和表现性目标取向。其中,生成性目标取向不是由外部事先规定的目标,而是在教育情境之中随着教育过程的展开而自然生成的目标。它关注的是学习活动的过程,不像行为目标那样重视结果,而是强调目标的适应性和生成性。题干中,虽然没有确定教学目标,但是可以在教学中逐步形成教学的目标,这属于生成性目标。B项正确。A项:行为性目标取向是指期待学生的学习结果,具有导向、控制、激励与评价功能。行为性目标具体、明确、便于操作、评价。与题干不符,排除。C项:表现性目标取向是指在教育情境中每一位学生个性化的表现,是生成性目标的进一步发展。它关注的是学生的创造精神、批判思维,适合以学生活动为主的课程安排。与题干不符,排除。D项:普遍性目标取向是指根据一定的哲学或伦理观、意识形态、社会政治需要,对课程进行总括性和原则性规范与指导的目标,一般表现为对课程有较大影响的教育宗旨或教育目的,对各门学科都有普遍的指导价值。与题干不符,排除。故正确答案为B。