惠州试题资料

首页 > 广东教师招聘 > 试题资料

2021年广东省教师招聘考试每日一练(11月19日)

广东华图 | 2021-11-19 14:05

收藏

  做为教师招聘”必考“的“教育综合知识”“通用能力测试(教育类)”“教育学、教育心理学”而言,知识在于日积月累,非一日而成。不论是广州,深圳,东莞,惠州,清远,韶关,河源等等地区的教师招聘考试都离不开“教育学、教育心理学”,所以要想在“教育学、教育心理学”上拿到理想分数,记得每天做做模拟题!华图教育试题资料频道实时更新每日一练,欢迎收藏!

  >>>【建议收藏】2021年广东教师招聘考试招考信息大汇总hot

  1.( )一方面有利于因材施教,另一方面又存在教学效率低下的特点。

  A.个别教学

  B.班级教学

  C.现场教学

  D.复式教学

  本题答案:A

  本题分值:1

  【解析】个别教学制的产生与古代社会生产力发展水平比较低的状况相适应。在古代东西方,学校教学组织形式一般都是个别教学形式。优点:教师能根据学生的特点因材施教;不足:难以完成系统化、程序化传授知识的任务,教师所能教的学生数量是很有限的,因而教学效率不高。故答案选A。

  2.我国商、周时期的奴隶社会重视“六艺”教育:礼、乐、射、御、书、数,其中的()主要是德育内容。

  A.礼

  B.射

  C.御

  D.书

  本题答案:A

  本题分值:1

  【解析】礼,指的是包括政治、历史和以“孝”为根本的伦理道德教育,属于德育的内容。故答案选A。

  3.中国古代就“不愤不启,不悱不发”这种启发之说,提出这一思想的是( )。

  A.孟子

  B.荀子

  C.墨子

  D.孔子

  本题答案:D

  本题分值:1

  【解析】“不愤不启,不悱不发,举一隅不以三隅反,则不复也。”出自《论语·述而》,意为:不到他努力想弄明白而不得的程度不要去开导他;不到他心里明白却不能完善表达出来的程度不要去启发他,如果他不能举一反三,就不要再反复地给他举例了。《论语》是中国春秋时期一部语录体散文集,由孔子弟子及再传弟子编纂而成。故答案选D。

  4.“学而时习之”的主张,说明教学应遵循的原则是( )。

  A.启发性原则

  B.因材施教原则

  C.巩固性原则

  D.量力性原则

  【答案】C

  【解析】巩固性原则指教学要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和技能,长久地保持在记忆中,能根据需要迅速再现出来,以利于知识技能的运用。“学而时习之”正说明教学应遵循巩固性原则。故答案选C。

  5.看书时,用红色笔划出重点,便于阅读是利用知觉的哪种特性( )。

  A.选择性

  B.整体性

  C.理解性

  D.恒常性

  【答案】A

  【解析】知觉的选择性是指作用于人的客观事物是纷繁多样的,人不可能在瞬间全部清楚地感知到;但可以按照某种需要和目的,主动而有意地选择少数事物作为知觉的对象,或无意识地被某种事物所吸引,以它作为知觉对象,对它产生鲜明、清晰的知觉映象;而把周围其余的事物当成知觉的背景,只产生比较模糊的知觉映象。用红笔划出重点,便于阅读时成为“知觉的对象”,这正是利用了知觉的选择性,故答案选A。

  6.中国文化中有很多类似“书读百遍,其义自见”“听君一席话,胜读十年书”之类的名言,受其影响,学校便把教师的系统讲授看作是获取知识的最佳途径,把看书当成是获得真知的唯一源泉,这主要体现了( )。

  A.文化观念决定人们对教学设施的选择

  B.文化观念制约教育思想的产生和完善

  C.文化传统遴选教育内容

  D.文化传统影响教育方法

  【答案】D

  【解析】结合本题的题干,“学校便把教师的系统讲授看作是获取知识的最佳途径,把看书当成是获得真知的唯一源泉”,这句话的意思是一些传统的文化可以影响我们的教育方法,即教师的系统讲授法。故答案选D。

  8.结构主义课程理论的代表是( )。

  A.杜威

  B.布鲁纳

  C.怀特海

  D.克伯屈

  本题答案:B

  本题分值:1

  【解析】布鲁纳是美国著名的心理学家和教育家。1963年美国的教育心理学家布鲁纳发表了他的《教育过程》这本著作,他主张“无论选教什么学科,务必使学生理解该学科的基本结构。”他特别重视学生能力的培养,提倡发现学习。布鲁纳把皮亚杰关于认知结构发展的心理学理论应用于教育学,提出一系列教育主张。他的教育学说被称为结构主义教育,他是结构主义教育理论的代表。故答案选B。

  9.五段教学策略的主要步骤是( )。

  A.激发动机→复习旧课→讲授新课→运用巩固→检查效果

  B.激发动机→复习旧课→运用巩固→讲授新课→检查效果

  C.激发动机→讲授新课→复习旧课→运用巩固→检查效果

  D.激发动机→复习旧课→讲授新课→检查效果→运用巩固

  本题答案:A

  本题分值:1

  【解析】其主要步骤是:激发动机→复习旧课→讲授新课→运用巩固→检查效果。它渊源于赫尔巴特学派的“五段教学法”(预备、提示、联系、统合、应用),后经苏联凯洛夫的改造而传入我国。故本题选A。

  10.小明因一次期末考试中发挥失常取得的成绩不理想,其班主任就认为小明本学期学习不努力,学习成绩退步,小明班主任的表现属于教学疾病中的( )。

  A.教学失衡

  B.教学失范

  C.教学失偏

  D.归因错位

  本题答案:C

  本题分值:1

  【解析】教学失偏是指教师个人的思想观念和经验经历都影响其教学活动。如果教师缺乏正确的教育理念,将升学率作为其指导方向,把分数作为唯一的日标,就会导致其重智轻德,片面追求升学率的行为。A选项,教学失衡就是指在教学过程中因缺乏系统整体观的指导,在整合系统各因素以实现整体功能过程中所产生的偏离、片面和失衡状态。B选项,教学失范有三层意思。一是指教师自己的课堂教学行为不规范。二是指课堂规则的制定与执行不规范。第三种是指教师的身教失去示范作用。故本题选C。

分享到

微信咨询

微信中长按识别二维码 咨询客服

全部资讯

copyright ©2006-2020 华图教育版权所有